Namun, ada kalanya guru tidak menggunakan media instruksional dikarenakan terkendala oleh peralatan yang terbatas atau berhalangan dengan mata pelajaran lain yang menggunakan media yang sama dalam waktu bersamaan.

Selain itu, guru juga sering menggunakan lingkungan sekitar atau menyediakan bahan sendiri untuk mengajar.

Media yang digunakan seperti papan tulis, alat peraga dan komputer.

Fungsi media instruksional sangat dibutuhkan dalam mengajar anak tunagrahita, mengingat adanya keterbatasan anak tunagrahita dalam menangkap materi pelajaran.

Dengan adanya media instruksional ini memudahkan siswa dalam menerima materi pelajaran yang disampaikan.

Mengingat bahwa setiap anak itu unik, maka peran orang tua adalah menggali kelebihan anak dan membantu mengaktualisasikan diri.

Hal yang tidak kalah pentingnya adalah memberikan teladan pada anak, menjalin komunikasi aktif dengan anak, memberikan motivasi pada anak, melibatkan anak, dan menghargai proses perkembangan anak.

Penguatan dan penghargaan sebaiknya diberikan sebagai bentuk pengakuan atas usaha anak.

Masjid yang bernama masjid Ulul Albab ini berukuran sederhana.

Masjid ini tepat berada di samping tempat parkir siswa dan aula sekolah.

Bangunan masjid sebenarnya belum memadai karena ukurannya yang lumayan mungil berbanding dengan kesadaran siswa yang tinggi akan pentingnya ibadah.

Sehingga, jamaah shalat harus dibagi dalam dua kloter, terutam a untuk jamaah siswa laki -laki.

Padahal jeda waktu shalat dengan jam masuk pelajaran cukup singkat.

Selain itu terdapat pula beberapa fasilitas yang cukup memadai seperti: tempat wudlu (antara putra dan putri terpisah), peralatan ibadah (mukena), Al Quran, buku - buku agama, lemari, papan tulis, karpet, kotak infak, alas kaki, mading islami, dan poster pesan agama.

Pentingnya Buku Tamu